一、課程描述
開(kāi)課時(shí)間：2008年春季學(xué)期
主題： 環(huán)境技術(shù)的市場(chǎng)化
Commercialization of Environmental Technologies and Policy Tools
氣候變化與人類(lèi)未來(lái)
Climate Change & Our Future
擬研究的環(huán)境技術(shù)：
生物燃料、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、碳捕獲與封存、 氫氣燃料的制備與應用、電動(dòng)汽車(chē)、打印帶碳粉回收與再制、公平貿易茶葉、節能合同管理、清潔發(fā)展機制、碳交易
地點(diǎn)：北京大學(xué)電教314
時(shí)間：自2月 21日起至6月8 日每周四17：50－21：00
1、背景
·中國經(jīng)濟一直保持著(zhù)高速運行，尤其是進(jìn)入21世紀以來(lái)，我國的GDP年均增長(cháng)率一直保持在9%以上。隨著(zhù)經(jīng)濟結構的調整，實(shí)施積極的財政政策擴大內需及中國加入WTO等，我國經(jīng)濟增長(cháng)勢頭近年來(lái)一直迅猛。迄今為止，還沒(méi)有一個(gè)國家像中國這樣面臨如此巨大的經(jīng)濟發(fā)展和保護環(huán)境的雙重壓力，既要保持穩定的經(jīng)濟增長(cháng)速度，又要遏制環(huán)境狀況惡化的趨勢。
·2005年，全國環(huán)境污染治理投資占GDP的1.3%，比例之高在發(fā)展中國家中名列前茅
，但環(huán)境質(zhì)量仍令人堪憂(yōu)。2005年，我國七大水系的411個(gè)地表水監測斷面中，Ⅰ～Ⅲ類(lèi)、Ⅳ～Ⅴ類(lèi)和劣Ⅴ類(lèi)水質(zhì)的斷面比例分別為41％、32％和27％。在重點(diǎn)監測的340個(gè)城市中，約三分之一的城市空氣質(zhì)量劣于三級。全國污染物排放總量遠高于環(huán)境容量，國家環(huán)境安全形勢嚴峻。
·2003年夏季，中國17個(gè)省市拉閘限電；進(jìn)入冬季以來(lái)華東、華北、華南近10個(gè)省市拉閘限電，嚴重影響了居民生活和制約了經(jīng)濟的發(fā)展。2003年，全國用電增長(cháng)速度高達14.7%，2004年用電量預計增長(cháng)14.5%，拉閘限電的省級電網(wǎng)超過(guò)27個(gè)，2004年電力缺口大約3000萬(wàn)千瓦；專(zhuān)2005年電力缺口大約為1500萬(wàn)～2000萬(wàn)千瓦。2008年新春伊始，中國就開(kāi)始面臨巨大的煤、電壓力。
·自1993年中國成為原油凈進(jìn)口國以來(lái)，原油進(jìn)口依存度不斷提高。2003年中國共進(jìn)口原油9112.63萬(wàn)噸，對外依存度高達36.1%，而到2006年中國消耗原油突破3.5億噸，有近一半的原油需要進(jìn)口。在中東石油主產(chǎn)區政治不穩定，國際油價(jià)一度突破一桶一百美元關(guān)口的背景下，中國的國家能源安全面臨前所未有的威脅。據測算，到2020年，中國石油對外依存度將高達60％以上，國家能源安全堪憂(yōu)。
·2006年全國能源消耗總量24.6億噸標準煤，其中煤炭消費量23.7億噸，當年中國煤炭消費增長(cháng)占全球消費增長(cháng)的72％ 。2007年中國凈出口煤炭約215萬(wàn)噸，2008年有可能成為煤炭?jì)暨M(jìn)口國。
·如果未來(lái)中國的經(jīng)濟也重復發(fā)達國家或發(fā)展中國家走過(guò)的道路，能源消費彈性系數保持為1，2020年中國的能源總需求將會(huì )達到40億噸標準煤。?
·到2020年，中國人均GDP總量目標計劃在2000年基礎上翻兩番，達到4萬(wàn)億美元。如果不變革傳統的經(jīng)濟發(fā)展模式，不加速開(kāi)發(fā)節能技術(shù)和以太陽(yáng)能、風(fēng)能為代表的可再生的替代能源，中國將面臨嚴峻的能源與環(huán)境安全問(wèn)題。
·面對氣候變化壓力以及國內環(huán)境保護和經(jīng)濟發(fā)展需求，中國急需通過(guò)逐步減少對石油的依賴(lài)，建立以中國相對豐富的能源如煤炭、天然氣為基礎的能源產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展煤氣化等煤炭清潔利用技術(shù)，開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物柴油等再生能源和節能技術(shù)，為國家的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展提供穩定可靠的能源保證，并應對氣候變化以及嚴峻的區域污染問(wèn)題。
2、教學(xué)目的：
·伴隨著(zhù)中國經(jīng)濟的發(fā)展和環(huán)境問(wèn)題的日益嚴重，越來(lái)越多的高等院校開(kāi)設了環(huán)境類(lèi)公共選修課，這對傳播環(huán)境科學(xué)知識、提高青年一代的環(huán)境意識以及推動(dòng)中國環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展起到了很好的推動(dòng)作用。
·在已開(kāi)設的課程中，絕大多數都是理論課和基礎課，如環(huán)境科學(xué)基礎、環(huán)境與可持續發(fā)展、環(huán)境規劃和環(huán)境管理等。而涉及工商企業(yè)環(huán)境管理、環(huán)境投資和金融、綠色營(yíng)銷(xiāo)、環(huán)境技術(shù)創(chuàng )新等應用類(lèi)、實(shí)務(wù)類(lèi)課程不多見(jiàn)。本課程意在透過(guò)環(huán)境技術(shù)市場(chǎng)化這個(gè)題目來(lái)拉近高等教育與社會(huì )實(shí)踐需求之間的距離，既為環(huán)境技術(shù)的應用提供理論支撐，又為社會(huì )培養具備可持續發(fā)展思想、掌握相關(guān)知識和技能的復合型人才。
·為增強教學(xué)的“實(shí)戰”效果，我們在2004、2005年推薦技術(shù)的基礎上，2008年有11門(mén)環(huán)境技術(shù)供選課同學(xué)挑選。如生物燃料、風(fēng)力發(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電、碳捕獲與封存、氫氣燃料的制備與應用、電動(dòng)汽車(chē)、打印帶碳粉回收與再制，這些環(huán)境前沿技術(shù)，深具市場(chǎng)化潛能、且為全球環(huán)境界稱(chēng)道、并已引起投資商關(guān)注。同時(shí)，我們還挑選了公平貿易茶葉、節能合同管理、清潔發(fā)展機制、碳交易等一些發(fā)達國家和國際社會(huì )比較成熟的環(huán)境管理手段和工具，探討如何借助基于市場(chǎng)的政策手段改進(jìn)中國的環(huán)境管理。
·通過(guò)該課程的開(kāi)設，探討如何將環(huán)境專(zhuān)業(yè)教育與非環(huán)境專(zhuān)業(yè)學(xué)生特別是與管理學(xué)院、公共政策學(xué)院、法學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院學(xué)生的環(huán)境教育相結合；如何引進(jìn)和吸收發(fā)達國家的教學(xué)模式與技巧；如何將學(xué)院教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合；如何培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題和獨立思考問(wèn)題的能力；如何學(xué)習團隊合作；如何開(kāi)拓學(xué)生思路，培養他們的創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力，提高其組織、溝通和領(lǐng)導水平。
·當來(lái)自不同學(xué)院不同專(zhuān)業(yè)具有不同背景操著(zhù)不同技術(shù)語(yǔ)言的學(xué)生來(lái)到我們的課堂加入到我們的團隊共同研究和探索環(huán)境技術(shù)市場(chǎng)化的途徑時(shí)，作為任課教師，我們相信他們所提交的解決方案必將是一個(gè)多元化、多層次、多視角、多重選擇的解決方案。
·我們深刻地認識到，環(huán)境污染和能源短缺是中國未來(lái)發(fā)展道路上不可回避的重大挑戰。也許學(xué)生提出的解決方案還不夠專(zhuān)業(yè)和全面，但是我們相信，他們的研究和探索會(huì )引起政府決策部門(mén)、工商企業(yè)、研究機構以及社會(huì )各界的關(guān)注，有助于后者做出正確的決策。更有助于樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，創(chuàng )建資源節約型環(huán)境友好型社會(huì )。
·更具深遠意義的是，當這些具有良好環(huán)境意識和知識的青年學(xué)生走向社會(huì )并成為未來(lái)的領(lǐng)導者時(shí)，我們相信他們對環(huán)境的關(guān)心以及對可持續發(fā)展戰略的追求將比我們具有更高的熱情、自覺(jué)性，具有比我們更強的解決問(wèn)題的能力。
3、課時(shí)安排：
3個(gè)學(xué)分，50個(gè)學(xué)時(shí)（含實(shí)地考察和參加國際會(huì )議），共15周，課程最后舉辦“2008中國跨越式發(fā)展國際環(huán)境論壇暨中國B(niǎo)ELL第七屆年會(huì )”
4、選課條件：
課程招收60名碩士或博士研究生。其中環(huán)境、經(jīng)濟、法律、管理、公共政策專(zhuān)業(yè)或方向的學(xué)生優(yōu)先考慮。同時(shí)將邀請清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、中國農業(yè)大學(xué)、中國林業(yè)大學(xué)、中國石油大學(xué)、中國科學(xué)院、中國社科院等在京大學(xué)和研究機構的學(xué)生選課。同時(shí)，也歡迎有條件的京外大學(xué)的學(xué)生選課。
5、報名：
課程注冊自2008年2月14日啟動(dòng)，請擬選修本課程的同學(xué)向任課教師申請并提交一份包含個(gè)人簡(jiǎn)歷的選課申請（bell@ceec.cn
），選課人數擬訂為60人。申請截止日期：2008年2月20日。歡迎大家試聽(tīng)2004年2月21日的首次課程（m.gsyjzs.com）。
6、任課教師：
賈峰
國家環(huán)境保護總局宣教中心副主任
張世秋
北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授
7、教學(xué)安排：
將課堂教學(xué)與專(zhuān)業(yè)人士講座、實(shí)地考察參觀(guān)、學(xué)生小組項目研究、講演和研討會(huì )相結合 ，其中講座部分向全社會(huì )開(kāi)放。學(xué)生按興趣在11個(gè)題目中按優(yōu)先順序自主選擇3個(gè)，最后全班分為9－11個(gè)學(xué)習小組。
8、教材：
講義、案例、閱讀材料等將在課程網(wǎng)站 （中國環(huán)境在線(xiàn) m.gsyjzs.com
）登出
9、成績(jì)評定：
學(xué)生考勤、小組研究報告和學(xué)生講演
10、專(zhuān)業(yè)證書(shū)：
成績(jì)合格者，將獲得由北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院和國家環(huán)境保護總局宣教中心聯(lián)合頒發(fā)的BELL項目課程合格證書(shū)。
11、教學(xué)內容
學(xué)院教學(xué)主題 （約21個(gè)學(xué)時(shí)）
·氣候變化，科學(xué)基礎、影響與對策
·機遇與挑戰：環(huán)境問(wèn)題及其社會(huì )響應
·氣候變化，法律基礎與國際公約
·環(huán)境技術(shù)創(chuàng )新與公共政策制定
·挪威、丹麥環(huán)境技術(shù)創(chuàng )新模式案例分析
·環(huán)境經(jīng)濟政策：管制還是激勵？
·技術(shù)創(chuàng )新和工商企業(yè)的可持續發(fā)展
案例分析 （約5個(gè)學(xué)時(shí)）
· 生態(tài)保護與社會(huì )主義新農村建設（聯(lián)合國環(huán)境規劃署“全球500佳”浙江寧波滕頭村的實(shí)踐案例）
· 節能減排與商業(yè)機遇（江森自控有限公司代表）
· 有機茶與少數民族民生的改善（貴州鳳岡黔峰有機茶公司）
實(shí)地考察 （約6個(gè)學(xué)時(shí)）
·京能集團官廳風(fēng)電場(chǎng)或北京安定垃圾填埋器清潔發(fā)展機制（CDM）項目
向社會(huì )開(kāi)放的環(huán)境專(zhuān)題講座備選名單 （約10個(gè)學(xué)時(shí)）
·人類(lèi)文明與可持續發(fā)展
（曲格平教授，中國全國人大常委會(huì )環(huán)境資源委員會(huì )前主任委員、中華環(huán)保 基金會(huì )理事長(cháng)；莫瑞.斯特朗教授，聯(lián)合國前副秘書(shū)長(cháng)、1992聯(lián)合國環(huán)發(fā)大會(huì )秘書(shū)長(cháng)、聯(lián)合國環(huán)境規劃署首任執行主任、1972年聯(lián)合國人類(lèi)環(huán)境會(huì )議秘書(shū)長(cháng)）
·氣候變化與聯(lián)合國的作用
（UNDP駐華代表處助理代表兼能源與環(huán)境處處長(cháng)柯其善）
·中國可再生能源現狀與發(fā)展趨勢
（李俊峰博士，國家發(fā)改委能源所副所長(cháng)研究員）
·國際環(huán)境公約履行與中國企業(yè)創(chuàng )業(yè)機會(huì )
（莊國泰，國家環(huán)境保護總局環(huán)保對外合作中心主任）
·節能減排與商業(yè)機遇
（江森自控有限公司代表）
·中國生物柴油創(chuàng )業(yè)機會(huì )
（冀星教授，中國石油大學(xué)）
· 讓我們共同應對
（吳昌華，氣候集團大中華區總裁）
·企業(yè)可持續發(fā)展實(shí)踐分享
（王立彥等）
12、學(xué)生演講（約8個(gè)學(xué)時(shí)）
首次預講（4月17日），二次預講（倒數第1周），正式演講與“2008中國跨越式發(fā)展國際環(huán)境論壇暨中國B(niǎo)ELL第七屆年會(huì )” 相結合，面向社會(huì )公開(kāi)；除學(xué)生小組講演外，另邀請國家環(huán)保總局領(lǐng)導、世界知名環(huán)境人士和跨國公司EHS總裁講演，同時(shí)邀請北大、清華、中國人民大學(xué)、復旦、大連理工大學(xué)等高校管理學(xué)、環(huán)境學(xué)院、公共政策學(xué)院、法學(xué)院的教授和跨國公司的EHS（環(huán)境、健康和安全）經(jīng)理、環(huán)保NGO的代表等與會(huì )人士分享環(huán)境與可持續發(fā)展的經(jīng)驗。
13、學(xué)生研究顧問(wèn)：
參與課程講座的部分講演者將受邀擔任學(xué)生研究小組顧問(wèn)，顧問(wèn)將從專(zhuān)業(yè)角度對學(xué)生的研究工作予以指導。
14、成果：
部分講義和學(xué)生研究報告結集出版；
二、課程推廣
1、課程觀(guān)摩
課程向全國高校參與BELL項目和從事環(huán)境教育的教師全程開(kāi)放，歡迎觀(guān)摩。
2、經(jīng)驗推廣
利用計劃2008年6月召開(kāi)的第七屆BELL年會(huì )和秋季召開(kāi)的教育部環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導委員會(huì )年會(huì )專(zhuān)題推廣綠色課程試點(diǎn)經(jīng)驗。
三、創(chuàng )業(yè)基金
為鼓勵學(xué)生創(chuàng )業(yè)，本課程的優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目可申請“中國青年學(xué)生環(huán)境與可持續發(fā)展創(chuàng )業(yè)基金”。
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